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  • 心理咨询师

  • 心理咨询师 心理咨询师
  • 预计课时:59课时
    开课时间:2022年7月1日
    产品有效期:一般为考试结束后一周

第一章 培训项目政策背景

一、《“健康中国2030”规划纲要》

  2016年10月25日,国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,表明“健康中国”已正式上升为国家发展战略,继互联网产业之后,大健康产业成为中国经济的新引擎,《纲要》是建国以来首次在国家层面提出的健康领域中长期战略规划。《纲要》明确了今后15年健康中国建设的总体战略,突出强调了三项重点内容:

  一是预防为主、关口前移,推行健康生活方式,减少疾病发生,促进资源下沉,实现可负担、可持续的发展;

  二是调整优化健康服务体系,强化早诊断、早治疗、早康复,在强基层基础上,促进健康产业发展,更好地满足群众健康需求;

  三是将“共建共享 全民健康”作为战略主题,坚持政府主导,动员全社会参与,推动社会共建共享,人人自主自律,实现全民健康。

二、《中医药健康服务发展规划(2015-2020年)》

  国务院办公厅《中医药健康服务发展规划(2015-2020年)》,明确七项重点任务:

  一是大力发展中医养生保健服务,支持中医养生保健机构发展,规范中医养生保健服务,开展中医特色健康管理;

  二是加快发展中医医疗服务,鼓励社会力量提供中医医疗服务,创新中医医疗机构服务模式;

  三是支持发展中医特色康复服务;

  四是积极发展中医药健康养老服务;

  五是培育发展中医药文化和健康旅游产业;

  六是积极促进中医药健康服务相关支撑产业发展;

  七是大力推进中医药服务贸易,吸引境外来华消费。

三、《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》

  国务院《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》,到2020年,实现人人基本享有中医药服务,中医药产业成为国民经济重要支柱之一;

  到2030年,中医药服务领域实现全覆盖,中医药健康服务能力显著增强,对经济社会发展作出更大贡献。

  《“健康中国2030”规划纲要》提出普及健康生活,加强健康教育、塑造自主自律的健康行为、提高全民身体素质。为此,我们联合推出培训培育大健康需要的各类服务人才。

第二章 培训项目的基本要求

一、培训目标

  本项目致力于提高医卫健康职业技能人才的实务水平,通过搭建“医卫健康专业技术技能人才培训平台”,面向从业人员,开展医卫健康行业理论与技能培训等工作,培养符合社会需求的专业技术人才,推动医卫健康领域专业技术人才队伍建设。

二、培训方向

  健康照护师、健康管理师、医养结合管理师、康复理疗师、产后康复师、母婴保健师、母婴护理师、育婴师、小儿推拿师、养老护理师、推拿针灸师、中医康复理疗师、中医特色调理师、心理咨询师、公共营养师。

三、培训对象

  1、大中专院校医药卫生专业应(往)届毕业生;

  2、医药卫生行业相关行政部门或工会、残联、妇联、行业协会等社会团体组织的专业技术人员;

  3、有志于从事医卫健康行业的人员均可参加培训考试。

四、报名条件

  医、药、护等相关专业,中专及以上学历。

五、培训学习

  完成报名交费,学员登陆“医卫健康专业技术技能人才培训平台”统一学习相关课程。


课程大纲
心理咨询师(必修)
  • 19:47 第一章 第一节-绪论-1
  • 20:2 第一章 第一节-绪论-2
  • 17:56 第一章 第一节-绪论-3
  • 14:40 第一章 第二节-心理活动的生理基础-1
  • 14:54 第一章 第二节-心理活动的生理基础-2
  • 19:41 第一章 第二节-心理活动的生理基础-3
  • 14:44 第一章第三节-感觉、知觉-1
  • 14:58 第一章第三节-感觉、知觉-2
  • 22:35 第一章第三节-感觉、知觉-3
  • 21:42 第一章 第四节-记忆
  • 45:4 第一章 第五节-思维.言语及想象
  • 19:1 第一章 第六节-意识与注意
  • 32:20 第一章 第七节-需要和动机
  • 54:33 第一章 第八节-情绪、情感和意志
  • 35:56 第一章 第九节-第一二三单元
  • 18:25 第一章第九节-第四五单元
心理咨询师(选修)
  • 26:16 第二章 社会心理学知识-第一节概述-第一单元 社会心理学的定义和研究范围
  • 12:18 第二章 社会心理学知识-第一节 概述-第二单元 社会心理学简史
  • 19:14 第二章 社会心理学知识-第一节 概述-第三单元 社会心理学的研究方法
  • 33:26 第二章 社会心理学知识-第一节 概述-第四单元 社会心理学的主要理论流派
  • 7:31 第二章 社会心理学知识-第二节 社会化与自我慨念-第一单元 社会化
  • 12:29 第二章 社会心理学知识-第二节 社会化与自我慨念-第二单元 社会角色
  • 31:41 第二章 社会心理学知识-第二节 社会化与自我概念-第三单元 自我身份与自尊
  • 18:2 第二章 社会心理学知识-第三节 社会知觉与归因-第一单元 社会知觉
  • 35:5 第二章 社会心理学知识-第三节 社会知觉与归因-第二单元 印象形成与印象管理
  • 19:25 第二章 社会心理学知识-第三节 社会知觉与归因-第三单元 归因
  • 10:27 第二章 社会心理学知识-第四节 社会动机与社会情绪-第一单元 社会动机概述
  • 46:2 第二章 社会心理学知识-第四节 社会动机与社会情绪-第二单元 主要的社会动机
  • 14:30 第二章 社会心理学知识-第四节 社会动机与社会情绪-第三单元 社交情绪
  • 28:15 第二章 社会心理学知识-第五节 态度形成与态度转变-第一单元 态度概述
  • 31:38 第二章 社会心理学知识-第五节 态度形成与态度转变-第二单元 态度转变
  • 5:33 第二章 社会心理学知识-第五节 态度形成与态度转变-第三单元 态度测量
  • 31:10 第二章 社会心理学知识-第六节 沟通与人际关系-第一单元 沟通的结构与功能
  • 20:5 第二章 社会心理学知识-第六节 沟通与人际关系-第二单元 体语沟通
  • 20:37 第二章 社会心理学知识-第六节 沟通与人际关系-第三单元 人际关系的原则和理论
  • 8:14 第二章 社会心理学知识-第六节 沟通与人际关系-第四单元 人际吸引
  • 4:52 第二章 社会心理学知识-第六节 沟通与人际关系-第五单元 人际互动
  • 24:3 第二章 社会心理学知识-第七节 社会影响-第一单元 从众
  • 14:18 第二章 社会心理学知识-第七节 社会影响-第二单元 社会促进与社会懈怠
  • 20:31 第二章 社会心理学知识-第七节 社会影响-第三单元 模仿、暗示和社会感染
  • 20:50 第二章 社会心理学知识-第八节 爱情、婚姻与家庭-第一单元 爱情
  • 9:2 第二章 社会心理学知识-第八节 爱情、婚姻与家庭-第二单元 婚姻
  • 20:45 第二章 社会心理学知识-第八节 爱情、婚姻与家庭-第三单元 离婚
  • 13:19 第二章 社会心理学知识-第八节 爱情、婚姻与家庭-第四单元 家庭
  • 39:14 第三章 1-1第一节 第一单元发展心理学的研究对象
  • 50:22 第三章 1-2第一节 第二三单元
  • 19:12 第三章2-2第二节-第一二单元
  • 34:42 第三章 2-3第二节-第三四五单元
  • 34:7 第三章2-6第二节-第六单元
  • 23:18 第三章3-1第三节第一单元
  • 25:49 第三章3-2第三节-第二单元
  • 19:45 第三章 3-3第三节-第三单元
  • 24:18 第三章 3-4第三节-第四单元
  • 20:44 第三章 4-2第四节-第一二单元
  • 78:1 第三章 4-3第四节-第三单元
  • 21:47 第三章 5-1第五节-第一单元 少年期的生理发育加速
  • 12:23 第三章 5-2第五节-第二单元-少年期的认知发展
  • 19:56 第三章 5-3第五节-第三单元-少年期的个性和社会发展
  • 23:50 第三章 5-4第五节-第四单元-少年期面临的心理社会问题
  • 12:49 第三章6-2第六节-第一二单元
  • 31:37 第三章6-3第六节-第三单元
  • 14:0 第三章7-3第七节-第一二三单元
  • 14:12 第三章7-4第七节-第四单元
  • 19:40 第三章 8-3第八节-第一二三单元
  • 15:11 第三章 8-4第八节-第四五单元
  • 51:4 第四章 变态心理学与健康心理学知识第一节&第二节
  • 45:14 第四章 变态心理学与健康心理学知识第三节常见异常心理的症状01
  • 13:15 第四章 变态心理学与健康心理学知识第三节常见异常心理的症状02
  • 29:9 第四章 变态心理学与健康心理学知识 第四节 常见精神障碍01
  • 37:33 第四章 变态心理学与健康心理学知识 第四节 常见精神障碍02
  • 37:39 第四章 变态心理学与健康心理学知识 第四节 常见精神障碍03
  • 32:56 第四章 变态心理学与健康心理学知识-第五节 心理健康与心理不健康
  • 16:31 第四章 变态心理学与健康心理学知识-第六节 心理不健康状态的分类
  • 9:13 第四章 变态心理学与健康心理学知识-第七节 关于健康心理学
  • 42:46 第四章 变态心理学与健康心理学知识-第八节 压力与健康
  • 32:41 第五章心理测量学-第一节 概述
  • 29:23 第五章 心理测量学-第二节 测验的常模01
  • 5:11 第五章 心理测量学-第二节 测验的常模02
  • 39:50 第五章 心理测量学-第三节 测验的信度
  • 49:2 第五章 心理测量学-第四节 测验的效度
  • 25:51 第五章 心理测量学-第五节 项目分析
  • 36:59 第五章 心理测量学-第六节 测验编制的一般程序
  • 35:55 第五章 心理测量学·第七节 心理测验的使用
  • 35:36 第六章1-1第一节第一单元
  • 26:16 第六 章 1-2第一节第二单元
  • 43:27 第六 章1-3第一节-第三单元
  • 9:47 第六 章 1-4-第一节第四单元
  • 43:19 第六章2-1-1第二节-第一单元(上)
  • 40:8 第六章2-1-2第二节-第一单元(下)
  • 26:48 第六章 2-2第二节-第二单元
  • 10:9 第六章 2-3第二节-第三单元
  • 19:16 第六章2-4第二节-第四单元
  • 8:9 第六 章 2-5第二节-第五单元
  • 15:58 第六章3-1第三节-第一单元
  • 15:29 第六章3-2第三节-第二单元
  • 69:2 第六章4-1第四节-第一单元
  • 19:43 第六 章 4-2第四节-第二单元
  • 21:48 第六 章 4-3第四节-第三单元
  • 21:8 第六章 4-4第四节-第四单元
  • 26:50 第六章 5-1第五节-第一单元
  • 38:54 第六 章 5-2第五节-第二单元
  • 14:58 第六章 5-3第五节-第三单元
  • 34:0 第六章6第六节-第一、二、三单元